教室里面的正面管教
孩子社会情感课程教室里的正面管教激发孩子学习内动力、培养孩子们具有学习的勇气、激情和人生技能教室里的正面管教是将不惩罚、不骄纵的正面管教方法运用于教室中的一整套理论和方法。在传统的学校教育中,教师普遍采用的是以奖励和惩罚为基础的管教方式。而心理学的研究表明,无论是惩罚还是奖励,其长期效果都是使学生丧失信心。《教室里的正面管教》提供了系列的全新的理论角度和可操作的方法,比如建立情感联结、让学生参与、专注于解决方案、有限制的选择、启发式问题、积极的暂停等,都是为了在师生相互尊重的基础上,消除学生们的错误目的并有效地鼓励他们,使他们能以积极的方式获得归属感和自我价值感,从而形成理想的班级氛围,培养孩子们具有学习的勇气、激情和人生技能,进而成为具有优秀品格并掌握人生技能的人。
有效管教的五个标准1、帮助孩子获得归属感和价值感。2、互相尊重和鼓励(和善而坚定并行)。3、长期有效(考虑到孩子在对于他自己和周围的世界不断思考、感觉、学习和决定,以及未来做什么才能生存或成长)。4、教孩子重要的社会和生活技能(尊重、关心别人、解决问题、合作,以及为团体做出贡献的技能)。5、邀请孩子们发现他们的潜能(鼓励建设性地使用个人力量和自主性)

【上课时间】总课时8个课时,每周一次课,周六下午17:00---18:002015年12月12日、19日、26日、2016年1月9日、16日、23日、30日(暂安排7课时)地址:南宁市中泰路8号天健商务大厦7楼胜博发sbf手机客户端源教育东盟校区
【正面管教学校资质讲师】 【适合参加正面管教学习对象】         6-9岁孩子【正面管教核心理念】 不惩罚,不骄纵,和善与坚定并行正面管教以相互尊重和合作为基础,正面管教把和善与坚定融合为一体,并以此为基石,在孩子自我控制的基础上,培养孩子的各项生活技能。这就要求我们要抛弃过去那种错误的观念。想让孩子做得更好,就得先让他感觉好。把尊重和理解放在首位。要正确解读孩子不良行为背后的信息,孩子是想寻求过度关注,还是寻求权利,亦或是为了报复,为了自暴自弃。因为一个行为不当的孩子,是一个丧失信心的孩子。当一个孩子行为不当时,要把这一错误行为看成一个密码,并且问你自己:她真正想要告诉我的是什么呢?同时践行有效管教的4个标准,赢得孩子和我们的合作的机会,师生间有了彼此对相互的尊重,才能平等的对话。有了平等的交流和沟通,才能赢得学生的心,也才能让教育从开始,发挥它应有的作用。
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胜博发sbf手机客户端源教育机构,创建于2006年,是全国领先、广西最大的儿童教育机构之一。目前已壮大发展为拥有南宁2所直营校区、广西将近20所合作代理校区的... 【更多】

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